Identificando atividades de design na educação básica por meio do método Card Analysing
DOI:
https://doi.org/10.51358/id.v8i3.153Keywords:
educação através do design, atividades de design, card analysingAbstract
Habilidades relacionadas ao processo de design – como observação, desenho, criação, prototipação, entre outras – são importantes para todos os cidadãos no contexto da sociedade criativa. O objetivo deste estudo foi analisar como estas habilidades estão sendo ensinadas pelos professores e assimiladas pelos alunos de escolas de ensino médio e fundamental. As atividades de design foram identificadas por meio do Card Analysing, método de pesquisa desenvolvido pelos autores. Como resultado da análise, observou-se um uso inconsciente e ainda básico destas atividades nas escolas.
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Published
2013-05-07
How to Cite
Bertoldi, A. D., Possel, M. C., Daron, R. C., Costa, R. da C. T., & Borba, S. (2013). Identificando atividades de design na educação básica por meio do método Card Analysing. InfoDesign - Brazilian Journal of Information Design, 8(3), 34–43. https://doi.org/10.51358/id.v8i3.153
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Articles
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