v. 12 n. 3 (2015)

Publicado: 2015-12-30

Editorial

O design da informação para o aprendizado

Luciane Fadel
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Artigos

Ensinando através de imagens: a linguagem gráfica da apresentação do experimento sobre fotossíntese da planta elódea em livros didáticos brasileiros
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v12i3.358

Alice Garcia-Gomes, Edna Lucia Oliveira da Cunha Lima

248-266
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Princípios para o Design de Jogos Digitais com base em Erro Humano
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v12i3.382

Guilherme Zaffari, André Luiz Battaiola

267-301
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A criação de estratégia de comunicação para prevenção em saúde através do design centrado no ser humano
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v12i3.361

Karine de Mello Freire, Caio Marcelo Miolo de Oliveira

302-317
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A cognição no processo de Design
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v12i3.359

Tiago Barros Pontes e Silva

318-335
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Estudo piloto sobre o discurso de pesquisas científicas em Design da informação: uma abordagem crítico-semântica da coerência da estrutura textual
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v12i3.376

Elizabelle Pereira Costa, Meiriédna Queiroz Mota, Solange Galvão Coutinho, Eva Rolim Miranda

336-356
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Sobre a definição de inovação em design: O uso da análise de redes para explorar conceitos complexos
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v12i3.362

Igor Reszka Pinheiro, Eugenio Merino, Leila Gontijo

357-375
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