No caminho das setas: a produção de instrução ilustrada para crianças e as possibilidades de interpretação
DOI:
https://doi.org/10.51358/id.v10i1.168Palabras clave:
Ilustração instrucional, representação gráfica, interpretação infantilResumen
Este artigo propõe uma reflexão no âmbito das instruções ilustradas para crianças, considerando questões de interpretação de representações gráficas e do uso que fazem de instruções sequenciais. Descreve parte inicial de uma pesquisa de doutorado, com experimentos de observação de alunos da Educação Infantil. O artigo busca entender como as crianças lidam com a representação pictórica: quais seus níveis de familiaridade, e quais as principais dificuldades de compreensão. Aponta como resultado principal o fato de que as crianças são capazes de decodificar significativamente a linguagem visual gráfica e possuem grande interesse por instruções ilustradas. Além da importância em estar atento às necessidades do usuário e suas atitudes ante a representação proporcionada para transmitir informação útil e significativa.Descargas
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Publicado
2013-09-10
Cómo citar
Peres, R. L. P., & Campello, S. B. (2013). No caminho das setas: a produção de instrução ilustrada para crianças e as possibilidades de interpretação. InfoDesign - Revista Brasileira De Design Da Informação, 10(1), 84–97. https://doi.org/10.51358/id.v10i1.168
Número
Sección
Artigos
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