Vol. 10 Núm. 2 (2013)

Publicado: 2013-12-16

Editorial

Editorial

Vania Ribas Ulbricht
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

(In)acessibilidade digital
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.185

Laís C. Licheski, Luciane Maria Fadel

104-122
- PDF (Português (Brasil))
Diretrizes de Apoio à Criação de Objetos de Aprendizagem Acessíveis
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.193

Claudia Mara Scudelari de Macedo

123-136
- PDF (Português (Brasil))
Modelagem em um Ambiente Virtual de Aprendizagem inclusivo: uso de Mapas Conceituais
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.187

Marilia Abrahão Amaral, Silvia Regina P. Quevedo

137-156
- PDF (Português (Brasil))
Desenhando na escuridão
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.190

Vilma Villarouco, Angela R. B. Flores

157-175
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A imagem como veículo de acesso à informação em objetos de aprendizagem para deficientes visuais
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.197

Dominique Leite Adam, Claudia Mara Scudelari de Macedo

176-192
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Contribuições para o design de interface de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem acessível a surdos
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.186

Elisa Maria Pivetta, Daniela Satomi Saito, Ana Margarida Pisco Almeida, Vania Ribas Ulbricht

193-206
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Proposta de metodologia de testes para avaliar a percepção visual e a preferência subjetiva de crianças surdas
DOI: https://doi.org/10.51358/id.v10i2.224

Juliana Bueno, André Luiz Alencar de Mendonça, Laura Sánchez García

207-223
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